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"Las experiencias educativas con las NTICs"

¿Los videojuegos pueden o no ser utilizados con fines didácticos?

 Los videojuegos no son los sustitutos de las clases convencionales pero aportan valores y formas de educación que las clases tradicionales no pueden aportar de igual manera. los videojuegos, sin perder su carácter ludico y motivador, permiten al docente usarlos como un arma poderosa para transmitir conocimientos. ademas ofrece la oportunidad de introducir a los alumnos una segunda lengua, porque hay versiones que están en ingles.

¿En que lugar el uso del computador es más explorador e inventivo, en la escuela o en los cibercafés?

-El computador es mas explorado, en los cibercafés, porque en los establecimientos educativos,  existen reglas, para su uso, así  que se reduce la posibilidad que el alumno pueda utilizarlo para otros  fines, que el desee.

INTRODUCCIÓN

¿De qué manera se puede dar un aprendizaje constructivista en la Informática Educativa?


Ahora bien, para poder llevar a cabo este enfoque en el ámbito informático, se debe tener un docente facilitador, motivador, orientador, diseñador, que pueda designar funciones, es decir, el llamado “coach”.El educador debe poseer una cultura informática, una cultura digital. Es conocer nuevas tecnologías de la información y comunicación, y poseer las habilidades para manejar estas tecnologías, entender sus extensiones y restricciones, comprender su impacto en la sociedad y cultura actual. Una vez lograda esta cultura, surge la nueva necesidad de un entendimiento
y aprendizaje de las nuevas tecnologías y comunicación, además de sus efectos e impactos en la educación, para así poder usar inteligentemente las tecnologías y no que las tecnologías se apropien de nuestras inteligencias.

                                                                 

Algunas sugerencias de uso de la informática pueden ser:
• Como un medio de construcción que facilite la integración de lo ya conocido (aprendizajes previos) con lo nuevo.
• Como una herramienta más con la que se puede realizar actividades, que fomente el desarrollo de destrezas cognitivas superiores en los estudiantes.
• Como “amplificadora” al conocimiento, a la mente, a fin de que facilite la construcción de aprendizajes significativos para el educando.
• Sin duda, es un medio motivante para el estudiante, mucho más cautivante que el papel y lápiz.
• Finalmente, para apoyar y fortalecer las metodologías activas que el docente utiliza, en las cuales los aprendices actúen y “negocien” sus aprendizajes con los pares, en trabajos colaborativos, elaboración de proyectos, entre otros.